7 Lucruri Uimitoare de Știut Despre Grădinițele Finlandeze

de Claire Sanders | Fun Academy


Articol tradus de pe Fun Academy cu acordul autorilor.

Pentru elevii din Finlanda călătoria formării continue începe înaintea școlii, în grădinițele finlandeze. Fără teme sau teste standardizate, copiii își petrec timpul jucându-se, explorând și învățând cum să învețe. Drept urmare, Finlanda are un nivel de alfabetizare de 100%, cele mai bune rezultate la Programul Pentru Evaluarea Internaţională a Elevilor (Programme for International Student Assessment – PISA) și copii care merg cu drag la școală. Am fost curioși să aflăm ce face educația în Finlanda să fie distractivă, eficientă și unică. În timpul ultimei săptămâni din cadrul Fun Learning Educator Training am rugat un grup de educatori să ne explice. Iată ce au avut de spus.


1. Învățatul prin joacă

“Copiii se joacă foarte mult. Avem un curriculum și un plan la grădiniță, însă educatorii sunt liberi să își creeze propriul mod de lucru.” - Anna din Tampere, educator.

Preșcolarii în Finlanda își petrec zilele la grădiniță jucându-se și explorând. Desigur, există diferite tipuri de joacă, precum joaca digitală, joaca activă, joaca creativă, joaca socială și joaca liberă. În timp ce anumite tipuri de joacă sunt structurate, în cea mai mare parte a timpului copiii sunt încurajați să se joace liber și independent cu ceilalți copii. Potrivit studiilor joaca și explorarea sunt cele mai naturale metode de gândire și acțiune caracteristice copiilor. Așadar, bazându-se cu preponderență pe abordarea prin joacă, grădinițele finlandeze integrează diferite tipuri de joacă pentru a optimiza experiența de învățare a copiilor. Cu alte cuvinte, au reușit să devină maeștrii în arta învățării distractive.


2. Timpul de calitate petrecut afară


“Ne plimbăm prin pădure. Chiar dacă suntem în centrul orașului avem la dispoziție parcuri și păduri unde putem merge. Copiii iubesc aceste plimbări și petrecem multe momente speciale acolo.” – Ulla din Helsinki, Educator și Manager de Grădiniță

Peisajele finlandeze sunt cu adevărat încântătoare și abundă de păduri, parcuri și lacuri la fiecare colț. Țara se bucură de experiența celor patru anotimpuri, de la veri călduroase la ierni cu temperaturi sub zero grade. Petrecând timp cu copiii în natură, grădinițele finlandeze le arată copiilor clima în continuă schimbare. Așadar, indiferent de sezon copiii și educatorii se echipează corespunzător și se joacă afară de mai multe ori pe zi. Evadează în natură, departe de ecrane, jucării prefabricate și agitația vieții între patru pereți. Adesea copiii își fac propriile jucării folosind bețe și alte lucruri pe care le găsesc în natură, ceea ce le dezvoltă creativitatea și imaginația.


3. Profesioniști specializați în Educația Timpurie a Copiilor (Early Childhood Education and Care- ECEC)

“La grădiniță copiii au foarte mult contact cu educatorii și alți adulți. Interacționăm și ne jucăm cu ei, dar în același timp îi și observăm continuu.” – Maria din Córdoba stabilită în Helsinki, Educator

Conducerea unei grădinițe finlandeze este un efort de echipă depus de un grup de profesioniști foarte bine pregătiți în Educația Timpurie a Copiilor. Astfel, o echipă este alcătuită din educatori, asistente, terapeuți, educatori pentru educația specială precum și alți specialiști în domeniu. Copiii au mereu contact cu această echipă de profesioniști în timp ce interacționează constant cu ceilalți copii. Mai mult decât atât, fiecare copil primește o atenție specială și este observat îndeaproape în diferite situații din timpul zilei. De asemenea, grădinița menține un dialog constant cu părinții. Scopul este acela de a se asigura că cei mici primesc cel mai bun sprijin pentru dezvoltarea lor armonioasă atât la școală cât și acasă.


4. Pedagogia la vârste diferite

“Unul dintre cele mai speciale lucruri la grădinițele finlandeze este diversitatea vârstelor în grupurile pedagogice.” – Essi din Jyväskylä, Educator

Într-o grădiniță finlandeză vei întâlni adesea copii cu vârste cuprinse între 1 și 6 ani jucându-se cot la cot. Deși copiii sunt împărțiți pe grupe de vârste, își petrec foarte mult timp împreună. În primul rând, această metodă le permite copiilor mai mici să învețe de la cei mai în vârstă în timpul activităților zilnice. În al doilea rând, îi încurajează pe copiii mai mari să fie mai grijulii, să dezvolte mai multă compasiune și empatie față de elevii mai mici. Mai mult decât atât, au șansa să fie mentori și modele, având responsabilitatea de a deveni exemple. Societatea noastră este formată din oameni de toate vârstele, ce vin din contexte diferite. Așadar, elevii din grădinițele finlandeze se raportează foarte bine la realitate prin pedagogia grupurilor de vârste mixte.


5. Atenție deosebită acordată aptitudinilor emoționale

“Ajutăm copiii să își folosească simțurile și să înțeleagă ce simt în acest moment și de ce se simt așa.” – Salla din Mikkeli, Educator

Urmărind o abordare atotcuprinzătoare, educația timpurie în Finlanda își propune să dezvolte aptitudinile mentale, psihice, sociale și emoționale ale copiilor. Asta înseamnă că cei mici sunt învățați cum să își folosească cele 5 simțuri pentru a înțelege lumea ce îi înconjoară. Chiar mai mult, sunt învățați cum să își controleze sentimentele declanșate de simțurile lor. Dacă un copil vede o floare frumoasă și se simte fericit, ar trebui să o culeagă? Ce ar trebui să facă dacă se sperie de un tunet? Dacă este trist, nervos sau dacă nu se simte confortabil, este din cauza foamei sau frigului? Sau este ceva mai important precum o ceartă cu un prieten sau o situație de acasă? Și mai important, știe copilul că ceea ce simte acum se poate schimba după scurt timp? În grădinițele finlandeze copiii descoperă cum să își echilibreze eficient și pozitiv emoțiile și cum să se exprime.


6. Abordarea “inițiativa copiilor“

“În Finlanda avem abordarea “inițiativa copiilor”. Copiii știu mai bine cum vor să învețe.” – Olli din Järvenpää, Educator, Director și Trainer la Fun Academy

Rolul unui educator într-o grădiniță finlandeză este acela de a susține și a permite învățarea. Copiii se implică activ în procesul de învățare fiind mai mult în control asupra modului în care învață. Clasele sunt departe de organizarea clasică de rânduri de băncuțe și scaune unde copiii stau înțepeniți uitându-se în sus la educatorul care îi privește autoritar de sus. În schimb, educatorii stau lângă elevi, discută și se joacă cu ei. Drept urmare, copiii își identifică rapid propriile puncte forte și interese precum și metodele preferate de învățare. Așadar, când accentul este pus pe cum învață copii sau ce învață, cunoașterea vine natural, fără efort și într-un mod distractiv.


7. Respectarea individualității copiilor și a educatorilor

“Respectul este fundația esențială pe care o avem în sistemul educațional finlandez. Respectăm elevii și educatorii ca indivizi.” – Saara din Espoo, Vice Președinte a Education and Master Trainer la Fun Academy și educator

În sistemul educațional finlandez elevii și profesorii sunt respectați ca indivizi. Personalitățile lor unice sunt apreciate iar individualitatea este prețuită. Copiii nu sunt considerați materie brută ce trebuie mulată. În schimb, sunt tratați ca niște germeni, îngrijiți pentru a crește în direcția pe care și-o doresc. Mai mult decât atât, educatorilor și profesorilor li se acordă încrederea și autonomia de a decide asupra celor mai bune metode de predare. Li se oferă oportunități de perfecționare precum și resurse și instrumente de învățare de calitate. Educația timpurie finlandeză este un efort de echipă pentru a ajuta fiecare copil să devină cea mai bună versiune a lui într-un mediu de învățare sigur și distractiv.

Acest articol face parte din seria de articole traduse de Edustudio cu acordul Fun Academy. Puteți citi toate articolele lor in engleză aici.

noutăți din educație

  • White Facebook Icon
  • White Instagram Icon
  • White LinkedIn Icon

Vrei să fii printre primii care află noutățile din educația finlandeză?

Abonează-te la newsletterul Edustudio Helsinki!

 Parteneri și susținători 

©2020 by Edustudio Helsinki